Індивідуальна програма розвитку: адаптація навчання для дітей з особливими потребами
Індивідуальна програма розвитку: адаптація навчання для дітей з особливими потребамиПравильне оформлення індивідуальної програми розвитку (ІПР) для дітей з особливими освітніми потребами є ключовим для адаптації навчання під їхні індивідуальні можливості та дозволяє забезпечити індивідуальний підхід до дитини, оптимізувати навчальний процес, визначити чіткі цілі для відстеження прогресу, об'єднати зусилля педагогів, спеціалістів та батьків, підтримати емоційний комфорт дитини.
Саме тому, фахівцями КУ «Ружинський інклюзивно-ресурсний центр» Ружинської селищної ради, проведено індивідуальну зустріч новопризначеного асистента вихователя Ягнятинського дошкільного закладу «Сонечко» Ткачук Людмилою Миколаївною на тему "Індивідуальна програма розвитку як механізм індивідуалізації освітньої траєкторії для дітей з особливими освітніми потребами".
Лідія Осадча, директор ІРЦ, ознайомила з методичними матеріалами, які необхідні для реалізації рівня підтримки, відповідного потребам особи, у
закладі дошкільної освіти, зокрема оформлення індивідуальної програми
розвитку за новим зразком відповідно до змін, внесених згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 28.07.2021 р. № 769 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти», у розрізі тонкощів роботи з кожним її пунктом.
Тетяна Плаксіна, фахівець ІРЦ, висвітила питання особливості та вимог до заповнення індивідуальної програми розвитку, розповіла про навчальні труднощі дітей з ООП та окреслила основні цілі ІПР, також охарактеризувала мовленнєві труднощі.
Оксана Козловська, фахівець ІРЦ (психолог) розкрила ключові аспекти роботи з дітьми з особливими освітніми потребами з інтелектуальними труднощами.
Такі заходи є корисними, тому що, педагоги мають нагоду проаналізувати проблемні питання і можливість їх вирішення.
