Важливим напрямом соціалізації осіб з особливими освітніми потребами є підготовка їх до свідомого вибору професії.
Важливим напрямом соціалізації осіб з особливими освітніми потребами є підготовка їх до свідомого вибору професії.Співпраця комунальної установи «Ружинський інклюзивно-ресурсний центр» та Ружинського відділу Бердичівської філії Житомирського обласного центру зайнятості спрямована на профорієнтаційну роботу з даною категорією осіб. Статистичні дані підтверджують, що кількість осіб з особливими освітніми потребами в сучасному світі, в тому числі й у нашому регіоні, постійно збільшується, а потреби ринку праці досить швидко змінюються.
Під час робочих зустрічей з кар’єрним радником Ружинського відділу Бердичівської філії Житомирського ОЦЗ Валентиною Іванівною Руденко фахівці ІРЦ обговорюють особливості реалізації профорієнтаційної роботи з учнями з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.
Важливо, щоб професійне самовизначення було свідомим співвідношенням з можливостями здоров’я й вимогами до нього окремих професій, щоб випускник закладу загальної середньої освіти зрозумів, що адаптація в світі праці і внутрішня гармонія особистості сприяють самореалізації і знаходженню свого місця в суспільстві.
Планування роботи у взаємодії між центрами обговорили директор Осадча Лідія Петрівна та начальник Кравчинський Тарас Леонідович. Керівники провели аналіз проведених та запланованих заходів по спільній діяльності, взаємодії щодо організації та здійснення профорієнтаційної роботи з особами з ООП, формування бажання реалізувати себе у професійно-трудовій діяльності, розвитку професійно спрямованої особистості.
Під час зустрічі Осадча Л.П. та Кравчинський Т.Л. акцентували увагу на тому, що Ружинський відділ Бердичівської філії Житомирського обласного центру є надавачем ваучерів на навчання для підвищення кваліфікації, перекваліфікації та професійного самовдосконалення. Педагоги Ружинщини беруть участь в даній програмі, для підвищення конкурентно спроможності на ринку праці та мають можливість здобути фах корекційного педагога.
